101學年度下學期四年級共讀~小魷魚

2013.03.20~揚達老師引導學童關注文本中
人物角色中的關係為何?並由文本中提出證據來。

2013.03.27~以文本中的線索討論主角的個性

2013.04.03~討論文本中主角的共通處

0424~分組討論場景、劇情句子的重組，並要求要確認句子中的代名詞是指文本的哪位主角?

0501~0531  
揚達老師引導學生思考同一件事的正反兩面，讓學童學習對待事情有時要站在不同的角度來看。
另外著重在事件的關聯性上，去討論各個事情的彼此牽引或僵持的關係性上。