2014.04.18 風櫃與赤崁兩校交流活動

        校際間的交流是孩子成長的好機會，尤其是少子化的這個年代，小班小校更需要擴展同儕的接觸。而交流不一定要與外縣市學校來往，以免所需經費龐大；或許可從縣內學校做起，來往可頻繁，花費不多，效果一樣棒!

• 相見歡~

• 兩校一、二年級的貝殼館及風櫃動之旅
  合作貝殼拼圖、參觀貝殼館藏、走讀風櫃動。

• 兩校三年級的心碎沙灘及風櫃動之旅
  學童分享、對話、觀察潮池生物，快樂無比。

• 兩校四年級學生蛇頭山走讀
  真正的走讀，由陸路行走到蛇頭山，由海路跨海回來。遊歷了史蹟文萃，看盡了大海無邊。

• 兩校五年級學童仙人掌公園之旅
  酷帥哥~揚達解說，大家合影留念!

• 兩校六年級學童手工創作DIY、貝殼館參觀。
  創意無限、動手樂趣無限，DIY的成品更是最好的伴手禮，也是無限的回憶。而貝殼館的參觀更有正妹解說喔!是誰呢?請自己猜。兩校小朋友表現波棒!

2014.04.26 小小解說員培訓

        再次的實地演練，有些學童已經越來越進步囉!

2014.04.19 小小解說員培訓

　　接續上次課程，繼續要學童記住重點，再利用自己的話語解說。強調好的解說要讓人覺得有趣，對大人來說或許很簡單，但對學生來講，可是難上加難啊！實際上場操作，每個學童都說好緊張。

2014.04.27 家扶守護弱勢兒園遊會表演

        本校長期接受家扶中心協助閱讀活動，秉持感謝感恩之心，在家扶的園遊會上帶領本校舞龍隊參與盛會，演出神龍再現，炒熱現場並獲得觀眾滿滿的掌聲。

2014.04.12 小小解說員培訓

        推動海洋的內涵與學校周遭的各個海洋鄉土文化也一陣子了，該往學童表達的能力上著手，就從本校最方便的海洋貝殼館開始吧!
        希望學童的口說能力能更上一層樓，也藉此能在學生心中埋下愛海的種子，更提供他們體驗一下，日後職業上選擇的另一條路~~導遊。

2014.04.02 週三晨讀時光

• 靜悄悄，是週三本校晨間的共同行為語言了。
• 開發獨立閱讀，是鼓勵孩子自主、多元且大量閱讀。希望學童能自己去借書，自己養成閱讀習慣。

        以下是本周我最有感覺的二年級，兩兩分享、互相朗讀、小組對話的晨讀照片。六年級的舉牌遊戲、限時回答等照片分享給大家。