2015.06.10 週三晨讀時光

五年級的提問好有深度，長期的教導下，思路越來越廣。
四年級在抓重點並想仿四格漫畫班，以圖想導出。
另外有三張學童閱讀課後的成果，好有創意喔!

2015.04.22 晨間共讀

期中考過後，週三的晨讀又回到軌道上了。
一年級的識字認讀
二年級分享博物館的設施與參觀注意事項
三年級共同討論著各組的成品的優缺點
四年級師生提問、討論、分享
五年級全班一起思考、對話
六年級更進一步，讓學生當小老師，學生提問學生答。

2015.04.08 週三晨讀

晨間共讀特寫~
1.小組討論，老師引導
2.專注的眼神
3.愉悅的笑聲

2015.04.01 週三晨讀

週三校園實施無鐘聲
校園中靜靜地，但花草是熱鬧繽紛的
各班晨讀依舊~

2015.03.25 晨間共讀

今天的晨讀有FU~~
走出班級
四年級到圖書室~或趴或臥，老師一起來。
三年級到禮堂~席地而坐，聆聽老師說故事，笑聲一籮筐。
二年級~有個有水準的志工上場，帶給孩子對深海魚類不一樣的思維。
一年級~人數最少，跟老師圍圍坐，不斷對話，讓人很溫馨。
五、六年級~提問、想像、討論、分享。
總之，我就是想營造這樣的多元帶領模式。

2015.03.05 元宵夜社區表演

元宵夜
學校舞龍隊參加社區燈會演出
學童賣力發揮，將海龍王舞得靈活靈現，祈求大家豐收平安，贏得掌聲
溫王廟美輪美奐的外觀、乞龜、摸彩及歌唱秀活動，傳承著社區的記憶