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| 09.19，老師正運用預測策略，對封面相關訊息進行引導 |
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一年級的新生，開始動腦筋與觀察囉! 
1003~討論、發表是一年級學童最喜歡的囉!
 
1017~跟老師一起思考，是一年級學童的最愛
骨碌碌的眼睛轉來轉去，腦子應該是靈活的 
1114~
一年級最辛苦但日後會最甘甜
1121~分組唸讀，對一年級學生來說
是增進流暢度與識字量的好策略
 
1205~教師講著搶救小鯨魚的辦法，並說明相關的機關組織。
1212~一年級的孩子對任何事都感新奇，像海綿般的吸收。
並且勇於發表心中所想。
   
1219~玫珊老師今天要一年級學童以小鯨魚為主軸，
找故事中其他角色來畫關係圖，
不管一年級畫出什麼來，我都覺得很棒。
也謝謝老師的構思與辛勞。
20130102~老師向學生介紹封面、書背、封底、作者、繪者
這些對一年級的小腦袋瓜是新鮮、新奇、也是新知
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