101學年度三年級共讀剪影與心得~2012.09~~水孩子

該班共讀~水孩子，老師先以影片引起動機

學童最喜歡動畫了，目不轉睛的盯著看

0926~老師進行摘要的引導

1003~三年級是互助討論的很成功的班級

1017~琳琪老師很認真的引導學童進入六何法的討論
雖然僅三年級，但他們還是很認真的討論。

並且越來越棒。

1031 透過圖片圖像讓學童回頭去尋找文字的關聯性
對三年級的學童來說，應比從文字去畫出圖像來簡單

1121~好忙的一班，但卻是我認為成長最大的一班。

1205~請小朋友找出關鍵詞的夥伴來，再將其串成故事短文，好棒的策略喔!琳琪老師給妳一百個讚!

1212~這一次要學童自己找關鍵字來組成故事喔!

1219~利用一段落一提問，並請其他組別回答

別小看三年級學生，可是出的十分認真，題目也不賴喔!

20130102~今天討論故事中相關的角色關係為何?

只要老師夠用心，其實閱讀的文本中不會只有語文的知識