2014.03.12 週三晨間共讀

• 辦公室安靜的閱讀，替代役、工友許姐也都加入閱讀行列。
• 同樣的教學技巧與策略，需要考量年級的不同，思索是否適宜。例如：一年級的閱讀節錄詞語，就有待商榷。各年段的策略，宜參照點點表。
• 週三晨間共讀時間是一進入校門就開始了。希望引導學童能主動閱讀的習慣。

辦公室閱讀情景

一年級節錄詞語

二年級，補充珊瑚的相關知識

三年級，進入提問的解說

五年級，自我命題的說明與共同修正

四年級，提問比賽

六年級，學童命題互相問答

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