102學年度上學期一年級共讀剪影~小水母哈利的奇幻旅程

　　　0906是本學期第一次的共讀活動，先將共讀繪本擺一邊，欣婷老師先介紹書籍的各式型態，並順著圖片的景致，要小朋友說一說其立體書各面所代表的春夏秋冬，以及理由為何？讓一年級的孩子們得動動腦並善用觀察力。

0918~

欣婷老師要學童找圖片中主角表情上的差異，並猜測一下其心情為何？理由是什麼？並要小組討論一下。然後又以影片加深加廣，介紹各種水母的種類與習性。

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        今天主軸在看圖、提問、回答。透過好的提問，引導學生注意及觀察，再透過兩兩合作，分享彼此的想法。

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        今天欣婷老師要學生自己抽題上台分享，練習膽量、句型及說話的技巧。一年級的孩子總是較害怕，上台了常忘了，修正成，抽題後先自己想一想，寫一寫，再上台，果然就好很多了!過程中有個點非常棒，與小朋友約定音樂結束時，就要完成句子。一邊工作、一邊聽音樂，很好。

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        老師要學童，運用肢體學水母漂來漂去。

1023~跨班共讀

        一、二年級要對話可能有點難，但是二年級孩子們都還記得共讀過的小水母傑利，就令人很開心。並且十分熱心地要告訴一年級學弟妹們故事的結果，真的令人振奮。最後請二年級學生一對一朗讀故事給一年級學童聽。

1113~

        欣婷老師對學童一段一段解釋，並請小朋友分享一下，小貝殼的感受；最後分組討論，再抽籤出來發表。

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        每位學童回家時將小水母文本中的一段話畫成圖，再請每位學生去看最喜歡誰畫的?為什麼呢?

1218~

        每個人開開心心畫出小水母傑利的活動來。